Page 948
ਸੋ ਸਹੁ ਸਾਂਤਿ ਨ ਦੇਵਈ ਕਿਆ ਚਲੈ ਤਿਸੁ ਨਾਲਿ ॥
ولكن بهذه الطريقة لن يباركني سيدي الله بالسلام والطمأنينة. (لا أدري) ما الذي يمكن أن يعمل معه؟
ਗੁਰ ਪਰਸਾਦੀ ਹਰਿ ਧਿਆਈਐ ਅੰਤਰਿ ਰਖੀਐ ਉਰ ਧਾਰਿ ॥
لكن ، نعم ، يجب أن نتذكر الله من خلال نعمة المعلم ويجب أن نحتفظ به في قلوبنا.
ਨਾਨਕ ਘਰਿ ਬੈਠਿਆ ਸਹੁ ਪਾਇਆ ਜਾ ਕਿਰਪਾ ਕੀਤੀ ਕਰਤਾਰਿ ॥੧॥
يا ناناك! عندما منح الله الخالق الرحمة ، أدركت سيدي الله في قلبي. || 1 ||
ਮਃ ੩ ॥
المعلم الثالث:
ਧੰਧਾ ਧਾਵਤ ਦਿਨੁ ਗਇਆ ਰੈਣਿ ਗਵਾਈ ਸੋਇ ॥
عادة ما يمر يوم المرء بمطاردة الشؤون الدنيوية ، ويمر الليل في النوم.
ਕੂੜੁ ਬੋਲਿ ਬਿਖੁ ਖਾਇਆ ਮਨਮੁਖਿ ਚਲਿਆ ਰੋਇ ॥
منغمسًا في الشؤون الدنيوية ، يروي الشخص صاحب الإرادة الذاتية أكاذيبه ؛ الثروة المكتسبة بهذه الطريقة هي سم للحياة الروحية وهو يبتعد عن هذا العالم تائباً.
ਸਿਰੈ ਉਪਰਿ ਜਮ ਡੰਡੁ ਹੈ ਦੂਜੈ ਭਾਇ ਪਤਿ ਖੋਇ ॥
دائما الخوف من عقاب رسول الموت يحوم فوق رأسه. بسبب الازدواجية (حب لأشياء أخرى غير الله) يفقد كرامته.
ਹਰਿ ਨਾਮੁ ਕਦੇ ਨ ਚੇਤਿਓ ਫਿਰਿ ਆਵਣ ਜਾਣਾ ਹੋਇ ॥
لم يتأمل أبدًا في اسم الله ، وبالتالي تستمر دورة ولادته وموته.
ਗੁਰ ਪਰਸਾਦੀ ਹਰਿ ਮਨਿ ਵਸੈ ਜਮ ਡੰਡੁ ਨ ਲਾਗੈ ਕੋਇ ॥
من يظهر الله في عقله ، لا يخاف من عقاب رسول الموت.
ਨਾਨਕ ਸਹਜੇ ਮਿਲਿ ਰਹੈ ਕਰਮਿ ਪਰਾਪਤਿ ਹੋਇ ॥੨॥
يا ناناك! في حالة اتزان يبقى متحداً مع الله ، ولكن هذه الحالة يتم بلوغها بنعمته. || 2 ||
ਪਉੜੀ ॥
بوري:
ਇਕਿ ਆਪਣੀ ਸਿਫਤੀ ਲਾਇਅਨੁ ਦੇ ਸਤਿਗੁਰ ਮਤੀ ॥
لقد أشرك الله الكثير من الناس في ترديد تسبيحه من خلال تعاليم المعلم.
ਇਕਨਾ ਨੋ ਨਾਉ ਬਖਸਿਓਨੁ ਅਸਥਿਰੁ ਹਰਿ ਸਤੀ ॥
لقد بارك الله الأزلي لكثير من الناس باسمه الخالد.
ਪਉਣੁ ਪਾਣੀ ਬੈਸੰਤਰੋ ਹੁਕਮਿ ਕਰਹਿ ਭਗਤੀ ॥
حتى الهواء والماء والنار يعبدون له بإطاعة أمره.
ਏਨਾ ਨੋ ਭਉ ਅਗਲਾ ਪੂਰੀ ਬਣਤ ਬਣਤੀ ॥
تظل هذه العناصر في خوف كبير من الله (وظيفته تحت إمرته) الذي خلق النظام الكامل الذي يدير الكون.
ਸਭੁ ਇਕੋ ਹੁਕਮੁ ਵਰਤਦਾ ਮੰਨਿਐ ਸੁਖੁ ਪਾਈ ॥੩॥
تحيط مشيئة الله في كل مكان ويطيعها ، يصل المرء إلى السلام السماوي. || 3 ||
ਸਲੋਕੁ ॥
بيت:
ਕਬੀਰ ਕਸਉਟੀ ਰਾਮ ਕੀ ਝੂਠਾ ਟਿਕੈ ਨ ਕੋਇ ॥
يا كبير! محك الله هو مثل هذا النظام للتقييم ، بحيث لا يستطيع أي كاذب اجتياز هذا الاختبار (يستوفي معايير قبوله في حضور الله).
ਰਾਮ ਕਸਉਟੀ ਸੋ ਸਹੈ ਜੋ ਮਰਜੀਵਾ ਹੋਇ ॥੧॥
هو وحده يجتاز اختبار الله ، الذي يصبح ميتًا (غير متأثر) بالرغبات الدنيوية وأصبح حيًا روحيًا. || 1 ||
ਮਃ ੩ ॥
المعلم الثالث:
ਕਿਉ ਕਰਿ ਇਹੁ ਮਨੁ ਮਾਰੀਐ ਕਿਉ ਕਰਿ ਮਿਰਤਕੁ ਹੋਇ ॥
فكيف يُخضع هذا العقل؟ كيف يمكن أن تتمايل بعيداً عن الرذائل؟
ਕਹਿਆ ਸਬਦੁ ਨ ਮਾਨਈ ਹਉਮੈ ਛਡੈ ਨ ਕੋਇ ॥
لا أحد يقبل كلمة المعلم ويتخلى عن الأنا بمجرد الوعظ.
ਗੁਰ ਪਰਸਾਦੀ ਹਉਮੈ ਛੁਟੈ ਜੀਵਨ ਮੁਕਤੁ ਸੋ ਹੋਇ ॥
تتلاشى الغرور فقط بفضل نعمة المعلم ؛ الشخص الذي تختفي أنانيته ، يتحرر من الرغبات والرذائل الدنيوية وهو لا يزال على قيد الحياة.
ਨਾਨਕ ਜਿਸ ਨੋ ਬਖਸੇ ਤਿਸੁ ਮਿਲੈ ਤਿਸੁ ਬਿਘਨੁ ਨ ਲਾਗੈ ਕੋਇ ॥੨॥
يا ناناك! الشخص الذي يرحمه الله ، يصل إلى وضع التحرير هذا ، ومن ثم لا توجد عوائق تمنع رحلته في الحياة. || 2 ||
ਮਃ ੩ ॥
المعلم الثالث:
ਜੀਵਤ ਮਰਣਾ ਸਭੁ ਕੋ ਕਹੈ ਜੀਵਨ ਮੁਕਤਿ ਕਿਉ ਹੋਇ ॥
الكل يتحدث عن بلوغ منزلة التحرر من الأنا والرذائل ، ولكن كيف يمكن تحقيقها وهو حي؟
ਭੈ ਕਾ ਸੰਜਮੁ ਜੇ ਕਰੇ ਦਾਰੂ ਭਾਉ ਲਾਏਇ ॥
إذا أخذ المرء دواء محبة الله (لشفاء بلاء الأنا) وراقب كبح خوفه ،
ਅਨਦਿਨੁ ਗੁਣ ਗਾਵੈ ਸੁਖ ਸਹਜੇ ਬਿਖੁ ਭਵਜਲੁ ਨਾਮਿ ਤਰੇਇ ॥
ويغني دائما بحمد الله. سوف يتلقى السلام السماوي بشكل حدسي وسيصبح عبر المحيط الدنيوي السام من خلال اسم الله.
ਨਾਨਕ ਗੁਰਮੁਖਿ ਪਾਈਐ ਜਾ ਕਉ ਨਦਰਿ ਕਰੇਇ ॥੩॥
يا ناناك! الشخص الوحيد الذي ينعم عليه الله بنظرة رحمة ، يحصل على حالة التحرر هذه من الرذائل من خلال المعلم. || 3 ||
ਪਉੜੀ ॥
بوري:
ਦੂਜਾ ਭਾਉ ਰਚਾਇਓਨੁ ਤ੍ਰੈ ਗੁਣ ਵਰਤਾਰਾ ॥
لقد خلق الله بنفسه الازدواجية (الحب لأشياء أخرى غير الله) وأخضع الناس بنفسه لأنماط المايا الثلاثة ، الرذيلة والفضيلة والقوة.
ਬ੍ਰਹਮਾ ਬਿਸਨੁ ਮਹੇਸੁ ਉਪਾਇਅਨੁ ਹੁਕਮਿ ਕਮਾਵਨਿ ਕਾਰਾ ॥
لقد خلق الآلهة مثل براهما وفيشنو وشيفا ، الذين ينفذون أوامره.
ਪੰਡਿਤ ਪੜਦੇ ਜੋਤਕੀ ਨਾ ਬੂਝਹਿ ਬੀਚਾਰਾ ॥
يقرأ الباندتس والمنجمون الكتب ، لكنهم لا يفهمون الواقع.
ਸਭੁ ਕਿਛੁ ਤੇਰਾ ਖੇਲੁ ਹੈ ਸਚੁ ਸਿਰਜਣਹਾਰਾ ॥
يا الله! كل شيء هو لعبتك. أنت خالد وخالق هذا الكون.
ਜਿਸੁ ਭਾਵੈ ਤਿਸੁ ਬਖਸਿ ਲੈਹਿ ਸਚਿ ਸਬਦਿ ਸਮਾਈ ॥੪॥
يا إلهي! أنت تسامح ذلك الشخص الذي يرضيك ، ثم يظل منغمساً في اسمك الأبدي من خلال كلمة المعلم الإلهية. || 4 ||
ਸਲੋਕੁ ਮਃ ੩ ॥
شالوك ، المعلم الثالث:
ਮਨ ਕਾ ਝੂਠਾ ਝੂਠੁ ਕਮਾਵੈ ॥
من كان في عقله الباطل لا يفعل إلا الباطل ،
ਮਾਇਆ ਨੋ ਫਿਰੈ ਤਪਾ ਸਦਾਵੈ ॥
يتجول من أجل الثروة الدنيوية ويطلق على نفسه اسم تابا.
ਭਰਮੇ ਭੂਲਾ ਸਭਿ ਤੀਰਥ ਗਹੈ ॥
وبسبب الشك ، قام بزيارة جميع الأضرحة المقدسة للحج.
ਓਹੁ ਤਪਾ ਕੈਸੇ ਪਰਮ ਗਤਿ ਲਹੈ ॥
فكيف يمكن لمثل هذا التائب (الملقب بالرجل المقدس) أن يصل إلى المكانة الروحية الأسمى؟
ਗੁਰ ਪਰਸਾਦੀ ਕੋ ਸਚੁ ਕਮਾਵੈ ॥
بواسطة نعمة المعلم وفضله ، فقط شخص نادر يمارس الحياة الصالحة:
ਨਾਨਕ ਸੋ ਤਪਾ ਮੋਖੰਤਰੁ ਪਾਵੈ ॥੧॥
يا ناناك! هو تائب حقيقي ويتحرر من الرذائل. || 1 ||
ਮਃ ੩ ॥
المعلم الثالث:
ਸੋ ਤਪਾ ਜਿ ਇਹੁ ਤਪੁ ਘਾਲੇ ॥
هو وحده نادم يمارس هذا الانضباط النفساني ،
ਸਤਿਗੁਰ ਨੋ ਮਿਲੈ ਸਬਦੁ ਸਮਾਲੇ ॥
يلتقي مع المعلم الحقيقي ويحفظ الكلمة الإلهية في قلبه.
ਸਤਿਗੁਰ ਕੀ ਸੇਵਾ ਇਹੁ ਤਪੁ ਪਰਵਾਣੁ ॥
إتباع تعاليم المعلم الحقيقي هو التوبة الوحيد المعتمد في حضور الله.
ਨਾਨਕ ਸੋ ਤਪਾ ਦਰਗਹਿ ਪਾਵੈ ਮਾਣੁ ॥੨॥
يا ناناك! مثل هذا التائب ينال الإكرام في حضور الله. || 2 |
ਪਉੜੀ ॥
بوري:
ਰਾਤਿ ਦਿਨਸੁ ਉਪਾਇਅਨੁ ਸੰਸਾਰ ਕੀ ਵਰਤਣਿ ॥
خلق الله الليل والنهار لأنشطة العالم ،