Guru Granth Sahib Translation Project

guru-granth-sahib-arabic-page-522

Page 522

ਭਗਤ ਤੇਰੇ ਦਇਆਲ ਓਨ੍ਹ੍ਹਾ ਮਿਹਰ ਪਾਇ ॥ يا الله! المؤمنون والمحبون لك وترحمهم.
ਦੂਖੁ ਦਰਦੁ ਵਡ ਰੋਗੁ ਨ ਪੋਹੇ ਤਿਸੁ ਮਾਇ ॥ الحزن والألم ومرض رهيب ومايا لا تصيبهم.
ਭਗਤਾ ਏਹੁ ਅਧਾਰੁ ਗੁਣ ਗੋਵਿੰਦ ਗਾਇ ॥ يصبح الترانيم بحمد الله دعم المصلين.
ਸਦਾ ਸਦਾ ਦਿਨੁ ਰੈਣਿ ਇਕੋ ਇਕੁ ਧਿਆਇ ॥ وهم دائمًا يذكرون الله الوحيد.
ਪੀਵਤਿ ਅੰਮ੍ਰਿਤ ਨਾਮੁ ਜਨ ਨਾਮੇ ਰਹੇ ਅਘਾਇ ॥੧੪॥ من خلال تناول رحيق نامبروسيال ، يظل محبونه المتواضعون مشبعين بالاسم. || 14 ||
ਸਲੋਕ ਮਃ ੫ ॥ شالوك المعلم الخامس:
ਕੋਟਿ ਬਿਘਨ ਤਿਸੁ ਲਾਗਤੇ ਜਿਸ ਨੋ ਵਿਸਰੈ ਨਾਉ ॥ ملايين العقبات تقف في طريق من يترك نام.
ਨਾਨਕ ਅਨਦਿਨੁ ਬਿਲਪਤੇ ਜਿਉ ਸੁੰਞੈ ਘਰਿ ਕਾਉ ॥੧॥ يا ناناك! هؤلاء الناس يبكون دائمًا مثل غراب في منزل مهجور. || 1 ||
ਮਃ ੫ ॥ المعلم الخامس:
ਪਿਰੀ ਮਿਲਾਵਾ ਜਾ ਥੀਐ ਸਾਈ ਸੁਹਾਵੀ ਰੁਤਿ ॥ جميل ذلك الموسم عندما نتحد مع الزوج والله.
ਘੜੀ ਮੁਹਤੁ ਨਹ ਵੀਸਰੈ ਨਾਨਕ ਰਵੀਐ ਨਿਤ ॥੨॥ يا ناناك! يجب ألا ننساه ، ولو للحظة ويجب أن نتذكره دائمًا بتفانٍ محب. || 2 ||
ਪਉੜੀ ॥ بوري:
ਸੂਰਬੀਰ ਵਰੀਆਮ ਕਿਨੈ ਨ ਹੋੜੀਐ ॥ ਫਉਜ ਸਤਾਣੀ ਹਾਠ ਪੰਚਾ ਜੋੜੀਐ ॥ المحاربون الشجعان والأقوياء (الرذائل الخمس) ، الذين لم يستطع أحد أن يصدهملقد جمعت هذه الدوافع البشرية الخمسة المتمثلة في الشهوة والغضب والجشع والتعلق والأنا الجيش العنيد والقوي. ،
ਦਸ ਨਾਰੀ ਅਉਧੂਤ ਦੇਨਿ ਚਮੋੜੀਐ ॥ تعلق الأعضاء الحسية العشرة حتى المنعزلين بملذات شريرة.
ਜਿਣਿ ਜਿਣਿ ਲੈਨ੍ਹ੍ਹਿ ਰਲਾਇ ਏਹੋ ਏਨਾ ਲੋੜੀਐ ॥ عند كسب هذه الأعضاء الحسية واحدة تلو الأخرى ، تجعلهم هذه الرذائل تنغمس في ملذات الشر وهذا ما يبحثون عنه.
ਤ੍ਰੈ ਗੁਣ ਇਨ ਕੈ ਵਸਿ ਕਿਨੈ ਨ ਮੋੜੀਐ ॥ كل البشر المتأثرين بالأنماط الثلاثة للمايا (الرذيلة ، الفضيلة ، والسلطة) تحت سيطرتهم ؛ لا أحد قادر على إعادتهم.
ਭਰਮੁ ਕੋਟੁ ਮਾਇਆ ਖਾਈ ਕਹੁ ਕਿਤੁ ਬਿਧਿ ਤੋੜੀਐ ॥ إن الركض في موضع الشك يشبه الحصن وإغراء الثروات الدنيوية مثل خندق حول هذا الحصن ؛ بأي طريقة يمكننا اختراق هذا الحصن؟
ਗੁਰੁ ਪੂਰਾ ਆਰਾਧਿ ਬਿਖਮ ਦਲੁ ਫੋੜੀਐ ॥ من خلال تذكر الله دائمًا من خلال المعلم المثالي ، يمكن إخضاع هذا الجيش الهائل.
ਹਉ ਤਿਸੁ ਅਗੈ ਦਿਨੁ ਰਾਤਿ ਰਹਾ ਕਰ ਜੋੜੀਐ ॥੧੫॥ أتمنى لو كانت يدي مطوية ، فقد أظل دائمًا أقف أمام هذا المعلم. | 15 |
ਸਲੋਕ ਮਃ ੫ ॥ شالوك المعلم الخامس:
ਕਿਲਵਿਖ ਸਭੇ ਉਤਰਨਿ ਨੀਤ ਨੀਤ ਗੁਣ ਗਾਉ ॥ يتم غسل كل الخطايا من خلال الترانيم المستمر بحمد الله.
ਕੋਟਿ ਕਲੇਸਾ ਊਪਜਹਿ ਨਾਨਕ ਬਿਸਰੈ ਨਾਉ ॥੧॥ يا ناناك! ملايين الآلام تنتج عندما يُنسى الاسم. || 1 ||
ਮਃ ੫ ॥ المعلم الخامس
ਨਾਨਕ ਸਤਿਗੁਰਿ ਭੇਟਿਐ ਪੂਰੀ ਹੋਵੈ ਜੁਗਤਿ ॥ يا ناناك! لقاء المعلم الحقيقي ، توصلنا إلى تعلم طريقة العيش الصالحة.
ਹਸੰਦਿਆ ਖੇਲੰਦਿਆ ਪੈਨੰਦਿਆ ਖਾਵੰਦਿਆ ਵਿਚੇ ਹੋਵੈ ਮੁਕਤਿ ॥੨॥ وبهذه الطريقة يتم التحرر من الرذائل مع الاستمرار في الضحك واللعب وارتداء الملابس الجيدة والاستمتاع بالأطعمة اللذيذة. || 2 ||
ਪਉੜੀ ॥ بوري:
ਸੋ ਸਤਿਗੁਰੁ ਧਨੁ ਧੰਨੁ ਜਿਨਿ ਭਰਮ ਗੜੁ ਤੋੜਿਆ ॥ طوبى للمعلم الذي هدم حصن شكنا.
ਸੋ ਸਤਿਗੁਰੁ ਵਾਹੁ ਵਾਹੁ ਜਿਨਿ ਹਰਿ ਸਿਉ ਜੋੜਿਆ ॥ رائع ويستحق الثناء هو ذلك المعلم الذي وحدنا بالله.
ਨਾਮੁ ਨਿਧਾਨੁ ਅਖੁਟੁ ਗੁਰੁ ਦੇਇ ਦਾਰੂਓ ॥ لقد أعطى المعلم كنز الاسم الذي لا ينضب كدواء ،
ਮਹਾ ਰੋਗੁ ਬਿਕਰਾਲ ਤਿਨੈ ਬਿਦਾਰੂਓ ॥ التي عالجت تمامًا داء الأنا المروع للغاية.
ਪਾਇਆ ਨਾਮੁ ਨਿਧਾਨੁ ਬਹੁਤੁ ਖਜਾਨਿਆ ॥ من اقتنى أثمن كنز الاسم،
ਜਿਤਾ ਜਨਮੁ ਅਪਾਰੁ ਆਪੁ ਪਛਾਨਿਆ ॥ اعترف بنفسه وفاز بلعبة الحياة البشرية الثمينة.
ਮਹਿਮਾ ਕਹੀ ਨ ਜਾਇ ਗੁਰ ਸਮਰਥ ਦੇਵ ॥ لا يمكن وصف مجد المعلم الإلهي القوي.,
ਗੁਰ ਪਾਰਬ੍ਰਹਮ ਪਰਮੇਸੁਰ ਅਪਰੰਪਰ ਅਲਖ ਅਭੇਵ ॥੧੬॥ المعلم هو تجسيد للإله الأعلى غير المفهوم وغير المحدود. || 16 ||
ਸਲੋਕੁ ਮਃ ੫ ॥ شالوك المعلم الخامس:
ਉਦਮੁ ਕਰੇਦਿਆ ਜੀਉ ਤੂੰ ਕਮਾਵਦਿਆ ਸੁਖ ਭੁੰਚੁ ॥ تتجدد الحياة الروحية ببذل الجهد لتذكر الله. سوف تستمتع بالسلام الروحي بكسب ثروة الاسم.
ਧਿਆਇਦਿਆ ਤੂੰ ਪ੍ਰਭੂ ਮਿਲੁ ਨਾਨਕ ਉਤਰੀ ਚਿੰਤ ॥੧॥ يا ناناك! بتذكر الله ستدرك أن الله سيختفي كل قلقك. || 1 ||
ਮਃ ੫ ॥ المعلم الخامس
ਸੁਭ ਚਿੰਤਨ ਗੋਬਿੰਦ ਰਮਣ ਨਿਰਮਲ ਸਾਧੂ ਸੰਗ ॥ قد أشارك في جماعة القديسين الطاهرة ، والتأمل في الله والتفكير في الأعمال الفاضلة ،
ਨਾਨਕ ਨਾਮੁ ਨ ਵਿਸਰਉ ਇਕ ਘੜੀ ਕਰਿ ਕਿਰਪਾ ਭਗਵੰਤ ॥੨॥ اللهم امنحني رحمتك يا ناناك حتى لا أنسى الاسم أبدا ولو للحظة. || 2 ||
ਪਉੜੀ ॥ بوري:
ਤੇਰਾ ਕੀਤਾ ਹੋਇ ਤ ਕਾਹੇ ਡਰਪੀਐ ॥ يا الله! كل ما يحدث هو حسب مشيئتك فلماذا نخاف؟
ਜਿਸੁ ਮਿਲਿ ਜਪੀਐ ਨਾਉ ਤਿਸੁ ਜੀਉ ਅਰਪੀਐ ॥ يجب أن نسلم أنفسنا لمن نلتقي به نتأمل في نعم.
ਆਇਐ ਚਿਤਿ ਨਿਹਾਲੁ ਸਾਹਿਬ ਬੇਸੁਮਾਰ ॥ نسعد عندما ندرك أن الله غير المحدود يسكن في قلوبنا.
ਤਿਸ ਨੋ ਪੋਹੇ ਕਵਣੁ ਜਿਸੁ ਵਲਿ ਨਿਰੰਕਾਰ ॥ لا أحد يستطيع أن يمس الشخص الذي يقف إلى جانبه الإله الخالي من الشكل.
ਸਭੁ ਕਿਛੁ ਤਿਸ ਕੈ ਵਸਿ ਨ ਕੋਈ ਬਾਹਰਾ ॥ كل شيء تحت سيطرته. لا أحد بعده.
ਸੋ ਭਗਤਾ ਮਨਿ ਵੁਠਾ ਸਚਿ ਸਮਾਹਰਾ ॥ الله ساكن في أذهان أتباعه و متأصل في قلوبهم.
ਤੇਰੇ ਦਾਸ ਧਿਆਇਨਿ ਤੁਧੁ ਤੂੰ ਰਖਣ ਵਾਲਿਆ ॥ اللهم إن أتباعك يذكرونك دائما وأنت مخلصهم.
Scroll to Top
https://keuangan.usbypkp.ac.id/user_guide/lgacor/ https://learning.poltekkesjogja.ac.id/lib/pear/ https://learning.poltekkesjogja.ac.id/lib/ situs slot gacor slot gacor hari ini https://pelatihan-digital.smesco.go.id/.well-known/sgacor/ https://biropemotda.riau.go.id/wp-content/ngg/modules-demo/ https://jurnal.unpad.ac.id/classes/core/appdemo/ slot gacor
jp1131 https://bobabet-asik.com/ https://sugoi168daftar.com/ https://76vdomino.com/ https://jurnal.unpad.ac.id/help/ez_JP/ https://library.president.ac.id/event/jp-gacor/ https://biropemotda.riau.go.id/menus/1131-gacor/ https://akuntansi.feb.binabangsa.ac.id/beasiswa/sijp/ https://pmursptn.unib.ac.id/wp-content/boba/
https://pti.fkip.binabangsa.ac.id/product/hk/ http://febi.uindatokarama.ac.id/wp-content/hk/
https://keuangan.usbypkp.ac.id/user_guide/lgacor/ https://learning.poltekkesjogja.ac.id/lib/pear/ https://learning.poltekkesjogja.ac.id/lib/ situs slot gacor slot gacor hari ini https://pelatihan-digital.smesco.go.id/.well-known/sgacor/ https://biropemotda.riau.go.id/wp-content/ngg/modules-demo/ https://jurnal.unpad.ac.id/classes/core/appdemo/ slot gacor
jp1131 https://bobabet-asik.com/ https://sugoi168daftar.com/ https://76vdomino.com/ https://jurnal.unpad.ac.id/help/ez_JP/ https://library.president.ac.id/event/jp-gacor/ https://biropemotda.riau.go.id/menus/1131-gacor/ https://akuntansi.feb.binabangsa.ac.id/beasiswa/sijp/ https://pmursptn.unib.ac.id/wp-content/boba/
https://pti.fkip.binabangsa.ac.id/product/hk/ http://febi.uindatokarama.ac.id/wp-content/hk/