Page 290
ਸੋ ਕਿਉ ਬਿਸਰੈ ਜਿਨਿ ਸਭੁ ਕਿਛੁ ਦੀਆ ॥
لماذا ننسى الله الذي أعطانا كل شيء؟
ਸੋ ਕਿਉ ਬਿਸਰੈ ਜਿ ਜੀਵਨ ਜੀਆ ॥
الذي هو حياة الكائنات الحية؟
ਸੋ ਕਿਉ ਬਿਸਰੈ ਜਿ ਅਗਨਿ ਮਹਿ ਰਾਖੈ ॥
.من يحفظنا في نار الرحم
ਗੁਰ ਪ੍ਰਸਾਦਿ ਕੋ ਬਿਰਲਾ ਲਾਖੈ ॥
نادر هو الشخص الذي يدرك هذا من قِبل الغورو )المعلم(
ਸੋ ਕਿਉ ਬਿਸਰੈ ਜਿ ਬਿਖੁ ਤੇ ਕਾਢੈ ॥
من ينقذنا من سمالماي )الوهم الدنيوي(؟
ਜਨਮ ਜਨਮ ਕਾ ਟੂਟਾ ਗਾਢੈ ॥
وتوحد معه الفاني المنفصل عنه لأعمار لا تحصى؟
ਗੁਰਿ ਪੂਰੈ ਤਤੁ ਇਹੈ ਬੁਝਾਇਆ ॥
)الخدم الذين(أوضح المعلم كله هذا،
ਪ੍ਰਭੁ ਅਪਨਾ ਨਾਨਕ ਜਨ ਧਿਆਇਆ ॥੪॥
.يا ناناك! لقد ذكروا ربهم
ਸਾਜਨ ਸੰਤ ਕਰਹੁ ਇਹੁ ਕਾਮੁ ॥
يا أصدقائي القديسين، تولي هذه المهمة،
ਆਨ ਤਿਆਗਿ ਜਪਹੁ ਹਰਿ ਨਾਮੁ
واترك كل )الجهود( الأخرى وانشد باسم الرب
ਸਿਮਰਿ ਸਿਮਰਿ ਸਿਮਰਿ ਸੁਖ ਪਾਵਹੁ ॥
تذكر دائمًا واستمتع بالسعادة عن طريق التذ كر،
ਆਪਿ ਜਪਹੁ ਅਵਰਹ ਨਾਮੁ ਜਪਾਵਹੁ ॥
.تأمل في الإسم وألهم الآخرين أيضًا
ਭਗਤਿ ਭਾਇ ਤਰੀਐ ਸੰਸਾਰੁ ॥
.من خلال حب العبادة، يعبر المرء محيط العالم من الرذائل
ਬਿਨੁ ਭਗਤੀ ਤਨੁ ਹੋਸੀ ਛਾਰੁ ॥
.هذا الجسد البشري ضائع إذا لم تكن هناك عبادة تعبدي ة
ਸਰਬ ਕਲਿਆਣ ਸੂਖ ਨਿਧਿ ਨਾਮੁ ॥
.الاسم هو كنز كل الخير والسلام
ਬੂਡਤ ਜਾਤ ਪਾਏ ਬਿਸ੍ਰਾਮੁ ॥
.حتى الشخص الذي يغرق في الرذائل ينجو بالتأمل في اسم الله
ਸਗਲ ਦੂਖ ਕਾ ਹੋਵਤ ਨਾਸੁ ॥
.)و( تموت كل الأحزان
ਨਾਨਕ ਨਾਮੁ ਜਪਹੁ ਗੁਨਤਾਸੁ ॥੫॥
)لذلك( يا ناناك! تأمل في الاسم، كنز من الفضائل
ਉਪਜੀ ਪ੍ਰੀਤਿ ਪ੍ਰੇਮ ਰਸੁ ਚਾਉ ॥
)التي تولد فيها محبة الله (، يولد طعم الحب والمحبة في الرب،
ਮਨ ਤਨ ਅੰਤਰਿ ਇਹੀ ਸੁਆਉ ॥
هذه هي الرغبة في عقله وجسده )أن نجد الاسم(
ਨੇਤ੍ਰਹੁ ਪੇਖਿ ਦਰਸੁ ਸੁਖੁ ਹੋਇ ॥
.بالنظر إلى رؤيته المباركة )باتباع نصيحة المعلم( ، فإنه يشعر بالبرك ة
ਮਨੁ ਬਿਗਸੈ ਸਾਧ ਚਰਨ ਧੋਇ ॥
.ينمو عقله في نشوة من خلال اتباع تعاليم المعلم
ਭਗਤ ਜਨਾ ਕੈ ਮਨਿ ਤਨਿ ਰੰਗੁ ॥
:بواسطة المعلم الثالث
ਬਿਰਲਾ ਕੋਊ ਪਾਵੈ ਸੰਗੁ ॥
.نادر هو الذي ينضم إلى هؤلاء المصلين لل ه
ਏਕ ਬਸਤੁ ਦੀਜੈ ਕਰਿ ਮਇਆ ॥
اللهم ارحمنا بهذه الهدية الواحدة
ਗੁਰ ਪ੍ਰਸਾਦਿ ਨਾਮੁ ਜਪਿ ਲਇਆ ॥
حتى نتمكن من خلال المعلم من التأمل في اسمك
ਤਾ ਕੀ ਉਪਮਾ ਕਹੀ ਨ ਜਾਇ ॥
.لا يمكن وصف عظمت ه
ਨਾਨਕ ਰਹਿਆ ਸਰਬ ਸਮਾਇ ॥੬॥
يا ناناك! أن الرب موجود في كل مكان
ਪ੍ਰਭ ਬਖਸੰਦ ਦੀਨ ਦਇਆਲ ॥
!يا الله! يا غفور رحيم
ਭਗਤਿ ਵਛਲ ਸਦਾ ਕਿਰਪਾਲ ॥
يا محب التأمل ولطيف دائمًا،
ਅਨਾਥ ਨਾਥ ਗੋਬਿੰਦ ਗੁਪਾਲ ॥
.يا حامي الايتام يا دعمًا للعالم
ਸਰਬ ਘਟਾ ਕਰਤ ਪ੍ਰਤਿਪਾਲ ॥
.يا رزاق كل الكائنات
ਆਦਿ ਪੁਰਖ ਕਾਰਣ ਕਰਤਾਰ ॥
.أيها الكائن الأولي، يا خالق الكون
ਭਗਤ ਜਨਾ ਕੇ ਪ੍ਰਾਨ ਅਧਾਰ ॥
!أيها المحب لحياة المصلين
ਜੋ ਜੋ ਜਪੈ ਸੁ ਹੋਇ ਪੁਨੀਤ ॥
.من يتأمل فيك يتقدس
ਭਗਤਿ ਭਾਇ ਲਾਵੈ ਮਨ ਹੀਤ ॥
.بينما يركز العقل على محبة العبادة التعبدية
ਹਮ ਨਿਰਗੁਨੀਆਰ ਨੀਚ ਅਜਾਨ ॥
نحن متدنيون، جاهلون ونحن فقراء
ਨਾਨਕ ਤੁਮਰੀ ਸਰਨਿ ਪੁਰਖ ਭਗਵਾਨ ॥੭॥
|| يا ناناك! )استرح وقل:( يا إلهي! لقد وصلنا إلى ملجأك ، ||
ਸਰਬ ਬੈਕੁੰਠ ਮੁਕਤਿ ਮੋਖ ਪਾਏ ॥
.)كأن ه( قد حقق كل السماء والخلاص
ਏਕ ਨਿਮਖ ਹਰਿ ਕੇ ਗੁਨ ਗਾਏ ॥
الرجل الذي غنى صفات الرب حتى ولو طرفة عين،
ਅਨਿਕ ਰਾਜ ਭੋਗ ਬਡਿਆਈ ॥
.نال ) كما لو( الكثير من الملذات الملكية والمجد
ਹਰਿ ਕੇ ਨਾਮ ਕੀ ਕਥਾ ਮਨਿ ਭਾਈ ॥
الرجل الذي أحلى قلبه بكلمات اسم الرب
ਬਹੁ ਭੋਜਨ ਕਾਪਰ ਸੰਗੀਤ ॥
.)كما لو( حصل على مجموعة متنوعة من الأ طعمة والملابس وألوان الراجا
ਰਸਨਾ ਜਪਤੀ ਹਰਿ ਹਰਿ ਨੀਤ ॥
الرجل الذي يهتف لسانه دائمًا باسم الرب،
ਭਲੀ ਸੁ ਕਰਨੀ ਸੋਭਾ ਧਨਵੰਤ ॥
إن أعمال ذلك الشخص فاضلة ، ويكسب المجد ويثري روحيا،
ਹਿਰਦੈ ਬਸੇ ਪੂਰਨ ਗੁਰ ਮੰਤ ॥
.في قلبه تسكن تعاليم المعلم
ਸਾਧਸੰਗਿ ਪ੍ਰਭ ਦੇਹੁ ਨਿਵਾਸ ॥
.يا إلهي! اعط مكانا لصحبة قديسيك
ਸਰਬ ਸੂਖ ਨਾਨਕ ਪਰਗਾਸ ॥੮॥੨੦॥
يا ناناك! )بالبقاء في الصحبة المعلم( تصبح كل السعادة خفيفة
ਸਲੋਕੁ ॥
:بيت
ਸਰਗੁਨ ਨਿਰਗੁਨ ਨਿਰੰਕਾਰ ਸੁੰਨ ਸਮਾਧੀ ਆਪਿ ॥
إن الله الخالي من الشكل نفسه هو الذي يمتلك كل الصفات وما وراء الصفات الثلاث لمايا.نفسها. هو نفسه يبقى في التأمل المطلق
ਆਪਨ ਕੀਆ ਨਾਨਕਾ ਆਪੇ ਹੀ ਫਿਰਿ ਜਾਪਿ ॥੧॥
|| يا ناناك ، لقد خلق هذا الكون بنفسه ومن خلال خليقته يتأمل في نفسه. ||
ਅਸਟਪਦੀ ॥
:أشتابادي
ਜਬ ਅਕਾਰੁ ਇਹੁ ਕਛੁ ਨ ਦ੍ਰਿਸਟੇਤਾ ॥
عندما لم يكن هناك ظهور )الكائنات الحية في العالم الآن(،
ਪਾਪ ਪੁੰਨ ਤਬ ਕਹ ਤੇ ਹੋਤਾ ॥
فماذا يمكن أن تكون الخطيئة أو الفضيلة؟
ਜਬ ਧਾਰੀ ਆਪਨ ਸੁੰਨ ਸਮਾਧਿ ॥
عندما كان )الله( نفسه في حالة من العدم
ਤਬ ਬੈਰ ਬਿਰੋਧ ਕਿਸੁ ਸੰਗਿ ਕਮਾਤਿ ॥
إذن )من( مع من اكتسب العداء؟
ਜਬ ਇਸ ਕਾ ਬਰਨੁ ਚਿਹਨੁ ਨ ਜਾਪਤ ॥
عندما لا يبدو أن لهذا )العالم( أي بشرة،
ਤਬ ਹਰਖ ਸੋਗ ਕਹੁ ਕਿਸਹਿ ਬਿਆਪਤ ॥
إذن من اختبر الفرح والحزن؟
ਜਬ ਆਪਨ ਆਪ ਆਪਿ ਪਾਰਬ੍ਰਹਮ ॥
عندما كان الله الأسمى وحده،
ਤਬ ਮੋਹ ਕਹਾ ਕਿਸੁ ਹੋਵਤ ਭਰਮ ॥
لمن يمكن أن يكون لديه أوهام والارتباط العاطفي؟