Guru Granth Sahib Translation Project

guru-granth-sahib-arabic-page-588

Page 588

ਤਿਸੁ ਗੁਰ ਕਉ ਸਦ ਬਲਿਹਾਰਣੈ ਜਿਨਿ ਹਰਿ ਸੇਵਾ ਬਣਤ ਬਣਾਈ ॥ أنا أفدي حياتي لهذا المعلم الذي بدأ تقليد عبادة الله التعبدية.
ਸੋ ਸਤਿਗੁਰੁ ਪਿਆਰਾ ਮੇਰੈ ਨਾਲਿ ਹੈ ਜਿਥੈ ਕਿਥੈ ਮੈਨੋ ਲਏ ਛਡਾਈ ॥ هذا المعلم الحقيقي المحبوب معي دائمًا ؛ في كل مكان يحررني من الرذائل.
ਤਿਸੁ ਗੁਰ ਕਉ ਸਾਬਾਸਿ ਹੈ ਜਿਨਿ ਹਰਿ ਸੋਝੀ ਪਾਈ ॥ طوبى لهذا المعلم الذي أعطاني المعرفة الإلهية.
ਨਾਨਕੁ ਗੁਰ ਵਿਟਹੁ ਵਾਰਿਆ ਜਿਨਿ ਹਰਿ ਨਾਮੁ ਦੀਆ ਮੇਰੇ ਮਨ ਕੀ ਆਸ ਪੁਰਾਈ ॥੫॥ يقول ناناك ، أنا أفدي نفسي لهذا المعلم ، الذي باركني باسم الله وحقق رغبة قلبي. || 5 ||
ਸਲੋਕ ਮਃ ੩ ॥ شالوك ، المعلم الثالث:
ਤ੍ਰਿਸਨਾ ਦਾਧੀ ਜਲਿ ਮੁਈ ਜਲਿ ਜਲਿ ਕਰੇ ਪੁਕਾਰ ॥ العالم يُستهلك روحياً بنار الرغبات الدنيوية ويصرخ طلباً للمساعدة بسبب هذه المعاناة.
ਸਤਿਗੁਰ ਸੀਤਲ ਜੇ ਮਿਲੈ ਫਿਰਿ ਜਲੈ ਨ ਦੂਜੀ ਵਾਰ ॥ ومع ذلك ، إذا كان بإمكانه تلبية المعلم الحقيقي الذي يعطي السلام ، فلن يعاني مرة أخرى.
ਨਾਨਕ ਵਿਣੁ ਨਾਵੈ ਨਿਰਭਉ ਕੋ ਨਹੀ ਜਿਚਰੁ ਸਬਦਿ ਨ ਕਰੇ ਵੀਚਾਰੁ ॥੧॥ يا ناناك! بدون التأمل في الاسم ، لا أحد يصبح شجاعًا ؛ لا يفهم المرء هذا ما لم يتأمل المرء في كلمة المعلم. || 1 ||
ਮਃ ੩ ॥ المعلم الثالث:
ਭੇਖੀ ਅਗਨਿ ਨ ਬੁਝਈ ਚਿੰਤਾ ਹੈ ਮਨ ਮਾਹਿ ॥ من خلال ارتداء الجلباب المقدس الخادع ، لا تطفأ نار الرغبات الدنيوية ويظل العقل ممتلئًا بالقلق.
ਵਰਮੀ ਮਾਰੀ ਸਾਪੁ ਨਾ ਮਰੈ ਤਿਉ ਨਿਗੁਰੇ ਕਰਮ ਕਮਾਹਿ ॥ مثلما لا يموت الثعبان بإغلاق حفرة الثعبان ، فإن الأفعال الطقسية التي يقوم بها الناس دون تعاليم المعلم تذهب سدى.
ਸਤਿਗੁਰੁ ਦਾਤਾ ਸੇਵੀਐ ਸਬਦੁ ਵਸੈ ਮਨਿ ਆਇ ॥ إذا اتبعنا تعاليم المعلم الصالح ، فسيتم تقريركلمته في أذهاننا.
ਮਨੁ ਤਨੁ ਸੀਤਲੁ ਸਾਂਤਿ ਹੋਇ ਤ੍ਰਿਸਨਾ ਅਗਨਿ ਬੁਝਾਇ ॥ ثم يهدأ أذهاننا وجسدنا وتطفأ نار الرغبة الدنيوية.
ਸੁਖਾ ਸਿਰਿ ਸਦਾ ਸੁਖੁ ਹੋਇ ਜਾ ਵਿਚਹੁ ਆਪੁ ਗਵਾਇ ॥ عندما يطرد المرء الأنا من الداخل ، يبتهج المرء بأعلى أنواع النعيم.
ਗੁਰਮੁਖਿ ਉਦਾਸੀ ਸੋ ਕਰੇ ਜਿ ਸਚਿ ਰਹੈ ਲਿਵ ਲਾਇ ॥ فقط أتباع المعلم هذا ينفصل عن الرغبات الدنيوية ، ويظل متناغمًا مع الله الأبدي.
ਚਿੰਤਾ ਮੂਲਿ ਨ ਹੋਵਈ ਹਰਿ ਨਾਮਿ ਰਜਾ ਆਘਾਇ ॥ يبقى راضياً تماماً عن نعمة اسم الله ولا يزعجه إطلاقاً.
ਨਾਨਕ ਨਾਮ ਬਿਨਾ ਨਹ ਛੂਟੀਐ ਹਉਮੈ ਪਚਹਿ ਪਚਾਇ ॥੨॥ يا ناناك! بدون التأمل في الاسم ، لا يمكننا أن ننقذ من آلام الشهوات الدنيوية ؛ يستمر الناس في اتهامهم بالأنانية. || 2 ||
ਪਉੜੀ ॥ بوري:
ਜਿਨੀ ਹਰਿ ਹਰਿ ਨਾਮੁ ਧਿਆਇਆ ਤਿਨੀ ਪਾਇਅੜੇ ਸਰਬ ਸੁਖਾ ॥ الذين تأملوا في اسم الله ينعمون بالسلام الروحي.
ਸਭੁ ਜਨਮੁ ਤਿਨਾ ਕਾ ਸਫਲੁ ਹੈ ਜਿਨ ਹਰਿ ਕੇ ਨਾਮ ਕੀ ਮਨਿ ਲਾਗੀ ਭੁਖਾ ॥ الحياة الكاملة لهؤلاء الناس مثمرة ، الذين يشعرون بالحاجة إلى اسم الله.
ਜਿਨੀ ਗੁਰ ਕੈ ਬਚਨਿ ਆਰਾਧਿਆ ਤਿਨ ਵਿਸਰਿ ਗਏ ਸਭਿ ਦੁਖਾ ॥ اختفت كل معاناة الذين اتبعوا تعاليم المعلم وتذكروا الله بالعبادة.
ਤੇ ਸੰਤ ਭਲੇ ਗੁਰਸਿਖ ਹੈ ਜਿਨ ਨਾਹੀ ਚਿੰਤ ਪਰਾਈ ਚੁਖਾ ॥ هؤلاء التلاميذ للمعلم هم القديسون الحقيقيون ، الذين لا يهتمون إلا بالله الأبدي.
ਧਨੁ ਧੰਨੁ ਤਿਨਾ ਕਾ ਗੁਰੂ ਹੈ ਜਿਸੁ ਅੰਮ੍ਰਿਤ ਫਲ ਹਰਿ ਲਾਗੇ ਮੁਖਾ ॥੬॥ مبارك للغاية هو معلم الذين ينطقون بكلمات التسابيح من تسبيح الله. || 6 ||
ਸਲੋਕ ਮਃ ੩ ॥ شالوك ، المعلم الثالث:
ਕਲਿ ਮਹਿ ਜਮੁ ਜੰਦਾਰੁ ਹੈ ਹੁਕਮੇ ਕਾਰ ਕਮਾਇ ॥ في كاليوغ ، يظل الناس خائفين من شيطان الموت القاسي للغاية ؛ بل يفعل أعماله حسب أمر الله.
ਗੁਰਿ ਰਾਖੇ ਸੇ ਉਬਰੇ ਮਨਮੁਖਾ ਦੇਇ ਸਜਾਇ ॥ الذين يحميهم المعلم ، يهربون من الخوف من شيطان الموت ، بينما يعاقب الأشخاص الذين يرغبون في أنفسهم من قبله.
ਜਮਕਾਲੈ ਵਸਿ ਜਗੁ ਬਾਂਧਿਆ ਤਿਸ ਦਾ ਫਰੂ ਨ ਕੋਇ ॥ لقد أبقى شيطان الموت العالم بأسره في عبودية ولا يمكن لأحد أن يمنعه.
ਜਿਨਿ ਜਮੁ ਕੀਤਾ ਸੋ ਸੇਵੀਐ ਗੁਰਮੁਖਿ ਦੁਖੁ ਨ ਹੋਇ ॥ إذا اتبعنا تعاليم المعلم وتأملنا في الله ، خالق الشيطان ، فإن شيطان الموت لا يمكن أن يسبب الألم.
ਨਾਨਕ ਗੁਰਮੁਖਿ ਜਮੁ ਸੇਵਾ ਕਰੇ ਜਿਨ ਮਨਿ ਸਚਾ ਹੋਇ ॥੧॥ يا ناناك! حتى ملك الموت يخدم أتباع هؤلاء المعلم ، الذين قدسوا الإله الأبدي في أذهانهم. || 1 ||
ਮਃ ੩ ॥ المعلم الثالث:
ਏਹਾ ਕਾਇਆ ਰੋਗਿ ਭਰੀ ਬਿਨੁ ਸਬਦੈ ਦੁਖੁ ਹਉਮੈ ਰੋਗੁ ਨ ਜਾਇ ॥ إن جسدنا هذا مليء بمرض الأنا ، وبدون اتباع كلمة المعلم ، فإن المعاناة من مرض الأنا لا تزول.
ਸਤਿਗੁਰੁ ਮਿਲੈ ਤਾ ਨਿਰਮਲ ਹੋਵੈ ਹਰਿ ਨਾਮੋ ਮੰਨਿ ਵਸਾਇ ॥ ولكن إذا التقى الشخص بالمعلم الحقيقي ، فإن عقله يصبح طاهرًا ويدرك وجود الله في ذهنه.
ਨਾਨਕ ਨਾਮੁ ਧਿਆਇਆ ਸੁਖਦਾਤਾ ਦੁਖੁ ਵਿਸਰਿਆ ਸਹਜਿ ਸੁਭਾਇ ॥੨॥ يا ناناك! الذين ذكروا الله ، الذين قدموا السلام ، تلاشت آلامهم بسبب الأنا بشكل بديهي. || 2 ||
ਪਉੜੀ ॥ بوري:
ਜਿਨਿ ਜਗਜੀਵਨੁ ਉਪਦੇਸਿਆ ਤਿਸੁ ਗੁਰ ਕਉ ਹਉ ਸਦਾ ਘੁਮਾਇਆ ॥ أنا دائمًا افدي حياتي لهذا المعلم ، الذي علمني عبادة الله التعبدية ، وحياة العالم.
ਤਿਸੁ ਗੁਰ ਕਉ ਹਉ ਖੰਨੀਐ ਜਿਨਿ ਮਧੁਸੂਦਨੁ ਹਰਿ ਨਾਮੁ ਸੁਣਾਇਆ ॥ أنا افدي نفسي تمامًا لذلك المعلم الذي علمني أن أتأمل في اسم الله ، مدمر شيطان الأنا.
ਤਿਸੁ ਗੁਰ ਕਉ ਹਉ ਵਾਰਣੈ ਜਿਨਿ ਹਉਮੈ ਬਿਖੁ ਸਭੁ ਰੋਗੁ ਗਵਾਇਆ ॥ أنا افدي نفسي لذلك المعلم ، الذي قضى على مرضى بالكامل بسبب سم الأنا والرذائل الأخرى.
ਤਿਸੁ ਸਤਿਗੁਰ ਕਉ ਵਡ ਪੁੰਨੁ ਹੈ ਜਿਨਿ ਅਵਗਣ ਕਟਿ ਗੁਣੀ ਸਮਝਾਇਆ ॥ هذه فضل عظيم من المعلم الحقيقي للبشر ، الذين بعد أن أزالوا رذائلهم ، أعطاهم فهم الله ، كنز الفضائل.
Scroll to Top
https://keuangan.usbypkp.ac.id/user_guide/lgacor/ https://learning.poltekkesjogja.ac.id/lib/pear/ https://learning.poltekkesjogja.ac.id/lib/ situs slot gacor slot gacor hari ini https://pelatihan-digital.smesco.go.id/.well-known/sgacor/ https://biropemotda.riau.go.id/wp-content/ngg/modules-demo/ https://jurnal.unpad.ac.id/classes/core/appdemo/ slot gacor
jp1131 https://bobabet-asik.com/ https://sugoi168daftar.com/ https://76vdomino.com/ https://jurnal.unpad.ac.id/help/ez_JP/ https://library.president.ac.id/event/jp-gacor/ https://biropemotda.riau.go.id/menus/1131-gacor/ https://akuntansi.feb.binabangsa.ac.id/beasiswa/sijp/ https://pmursptn.unib.ac.id/wp-content/boba/
https://pti.fkip.binabangsa.ac.id/product/hk/ http://febi.uindatokarama.ac.id/wp-content/hk/
https://keuangan.usbypkp.ac.id/user_guide/lgacor/ https://learning.poltekkesjogja.ac.id/lib/pear/ https://learning.poltekkesjogja.ac.id/lib/ situs slot gacor slot gacor hari ini https://pelatihan-digital.smesco.go.id/.well-known/sgacor/ https://biropemotda.riau.go.id/wp-content/ngg/modules-demo/ https://jurnal.unpad.ac.id/classes/core/appdemo/ slot gacor
jp1131 https://bobabet-asik.com/ https://sugoi168daftar.com/ https://76vdomino.com/ https://jurnal.unpad.ac.id/help/ez_JP/ https://library.president.ac.id/event/jp-gacor/ https://biropemotda.riau.go.id/menus/1131-gacor/ https://akuntansi.feb.binabangsa.ac.id/beasiswa/sijp/ https://pmursptn.unib.ac.id/wp-content/boba/
https://pti.fkip.binabangsa.ac.id/product/hk/ http://febi.uindatokarama.ac.id/wp-content/hk/