Page 316
ਹਰਿ ਅੰਦਰਲਾ ਪਾਪੁ ਪੰਚਾ ਨੋ ਉਘਾ ਕਰਿ ਵੇਖਾਲਿਆ ॥
كشف الرب عن خطيئة الحمى الداخلية (الخفية).
ਧਰਮ ਰਾਇ ਜਮਕੰਕਰਾ ਨੋ ਆਖਿ ਛਡਿਆ ਏਸੁ ਤਪੇ ਨੋ ਤਿਥੈ ਖੜਿ ਪਾਇਹੁ ਜਿਥੈ ਮਹਾ ਮਹਾਂ ਹਤਿਆਰਿਆ ॥
أمر القاضي الصالح رسول الموت أن يأخذه ويضعه مع شبح القتلة.
ਫਿਰਿ ਏਸੁ ਤਪੇ ਦੈ ਮੁਹਿ ਕੋਈ ਲਗਹੁ ਨਾਹੀ ਏਹੁ ਸਤਿਗੁਰਿ ਹੈ ਫਿਟਕਾਰਿਆ ॥
حتى لا يوجد من يتحدث إلى هذا الزاهد ، لأنه ملعون من قبل المعلم الحقيقي.
ਹਰਿ ਕੈ ਦਰਿ ਵਰਤਿਆ ਸੁ ਨਾਨਕਿ ਆਖਿ ਸੁਣਾਇਆ ॥
ناناك يتحدث ويكشف ما حدث في بلاط الله.
ਸੋ ਬੂਝੈ ਜੁ ਦਯਿ ਸਵਾਰਿਆ ॥੧॥
هذا الشخص وحده يفهمه ، والذي زينه الله بهذا العقل. || 1 ||
ਮਃ ੪ ॥
شلوق ، المعلم الرابع:
ਹਰਿ ਭਗਤਾਂ ਹਰਿ ਆਰਾਧਿਆ ਹਰਿ ਕੀ ਵਡਿਆਈ ॥
يتأمل أتباع الله بمحبة في الله ، و يرنمون بحمده.
ਹਰਿ ਕੀਰਤਨੁ ਭਗਤ ਨਿਤ ਗਾਂਵਦੇ ਹਰਿ ਨਾਮੁ ਸੁਖਦਾਈ ॥
المخلصون لله يترنمون باستمرار تراتيل تسبيحه ، اسم الله هو أعطي السلام.
ਹਰਿ ਭਗਤਾਂ ਨੋ ਨਿਤ ਨਾਵੈ ਦੀ ਵਡਿਆਈ ਬਖਸੀਅਨੁ ਨਿਤ ਚੜੈ ਸਵਾਈ ॥
يمنح الله قديسيه عظمة الاسم التي تزداد يومًا بعد يوم.
ਹਰਿ ਭਗਤਾਂ ਨੋ ਥਿਰੁ ਘਰੀ ਬਹਾਲਿਅਨੁ ਅਪਣੀ ਪੈਜ ਰਖਾਈ ॥
لقد أنقذ الله شرف تقليده من خلال تزويد أتباعه باستقرار عقلي ضد الشرود بعد مايا.
ਨਿੰਦਕਾਂ ਪਾਸਹੁ ਹਰਿ ਲੇਖਾ ਮੰਗਸੀ ਬਹੁ ਦੇਇ ਸਜਾਈ ॥
يسأل الله القائمين على حساباتهم ويعاقبهم بشدة.
ਜੇਹਾ ਨਿੰਦਕ ਅਪਣੈ ਜੀਇ ਕਮਾਵਦੇ ਤੇਹੋ ਫਲੁ ਪਾਈ ॥
فكما يفكر القاذفون في التصرف في أذهانهم كذلك العقوبة التي يحصلون عليها
ਅੰਦਰਿ ਕਮਾਣਾ ਸਰਪਰ ਉਘੜੈ ਭਾਵੈ ਕੋਈ ਬਹਿ ਧਰਤੀ ਵਿਚਿ ਕਮਾਈ ॥
أي شيء يتم القيام به خلف الأبواب المغلقة والتآمر حتى تحت الأرض ، ينكشف بالتأكيد.
ਜਨ ਨਾਨਕੁ ਦੇਖਿ ਵਿਗਸਿਆ ਹਰਿ ਕੀ ਵਡਿਆਈ ॥੨॥
ناناك مسرور بالنظر إلى مجد الله. || 2 ||
ਪਉੜੀ ਮਃ ੫ ॥
بوري ، المعلم الخامس:
ਭਗਤ ਜਨਾਂ ਕਾ ਰਾਖਾ ਹਰਿ ਆਪਿ ਹੈ ਕਿਆ ਪਾਪੀ ਕਰੀਐ ॥
الله نفسه هو حامي أتباعه. فماذا يضر بهم الخاطىء.
ਗੁਮਾਨੁ ਕਰਹਿ ਮੂੜ ਗੁਮਾਨੀਆ ਵਿਸੁ ਖਾਧੀ ਮਰੀਐ ॥
الحمقى الأنانيون ينغمسون في الغطرسة و يستهلكون في سمها.
ਆਇ ਲਗੇ ਨੀ ਦਿਹ ਥੋੜੜੇ ਜਿਉ ਪਕਾ ਖੇਤੁ ਲੁਣੀਐ ॥
مثلما يجب حصاد المحصول الناضج قريبًا ، وبالمثل فإن أيامهم معدودة ، ويجب أن يموتوا قريبًا.
ਜੇਹੇ ਕਰਮ ਕਮਾਵਦੇ ਤੇਵੇਹੋ ਭਣੀਐ ॥
كما هي أعمالهم هكذا يعرفون.
ਜਨ ਨਾਨਕ ਕਾ ਖਸਮੁ ਵਡਾ ਹੈ ਸਭਨਾ ਦਾ ਧਣੀਐ ॥੩੦॥
الرب الذي هو سيد الجميع ، وهو عظيم هو حامي خادمه (ناناك)
ਸਲੋਕ ਮਃ ੪ ॥
شالوق ، المعلم الرابع:
ਮਨਮੁਖ ਮੂਲਹੁ ਭੁਲਿਆ ਵਿਚਿ ਲਬੁ ਲੋਭੁ ਅਹੰਕਾਰੁ ॥
لقد ضل أصحاب الإرادة النفسانية عن جذورهم (الله القدير) ، بسبب جشعهم وغرورهم.
ਝਗੜਾ ਕਰਦਿਆ ਅਨਦਿਨੁ ਗੁਦਰੈ ਸਬਦਿ ਨ ਕਰਹਿ ਵੀਚਾਰੁ ॥
كل يوم يمر في صراع ، ولا يفكرون في كلمة المعلم.
ਸੁਧਿ ਮਤਿ ਕਰਤੈ ਸਭ ਹਿਰਿ ਲਈ ਬੋਲਨਿ ਸਭੁ ਵਿਕਾਰੁ ॥
لقد سلب الخالق كل عقلهم وفهمهم. والآن كل ما يقولون فكل شرير.
ਦਿਤੈ ਕਿਤੈ ਨ ਸੰਤੋਖੀਅਹਿ ਅੰਤਰਿ ਤਿਸਨਾ ਬਹੁ ਅਗਿਆਨੁ ਅੰਧ੍ਯ੍ਯਾਰੁ ॥
إنهم لا يكتفون أبدًا بتلقي أي شيء ، لأن بداخلهم الرغبة في مايا (ثروات دنيوية) وظلام جهل هائل.
ਨਾਨਕ ਮਨਮੁਖਾ ਨਾਲੋ ਤੁਟੀ ਭਲੀ ਜਿਨ ਮਾਇਆ ਮੋਹ ਪਿਆਰੁ ॥੧॥
يا ناناك! حصان فقير أفضل من عدم وجود حصان على الإطلاق.
ਮਃ ੪ ॥
شلوق ، المعلم الرابع:
ਜਿਨਾ ਅੰਦਰਿ ਦੂਜਾ ਭਾਉ ਹੈ ਤਿਨ੍ਹ੍ਹਾ ਗੁਰਮੁਖਿ ਪ੍ਰੀਤਿ ਨ ਹੋਇ ॥
الذين لديهم حب الآخرين بداخلهم لا يحبون الرجال القديسين.
ਓਹੁ ਆਵੈ ਜਾਇ ਭਵਾਈਐ ਸੁਪਨੈ ਸੁਖੁ ਨ ਕੋਇ ॥
।إنهم لا يجدون السلام حتى في الحلم ، ويتجولون في دورات الولادة والموت.
ਕੂੜੁ ਕਮਾਵੈ ਕੂੜੁ ਉਚਰੈ ਕੂੜਿ ਲਗਿਆ ਕੂੜੁ ਹੋਇ ॥
مثل هؤلاء يمارسون الباطل ، والباطل المطلق ، والتعلق بالباطل ، يصبحون باطلين.
ਮਾਇਆ ਮੋਹੁ ਸਭੁ ਦੁਖੁ ਹੈ ਦੁਖਿ ਬਿਨਸੈ ਦੁਖੁ ਰੋਇ ॥
إن التعلق بمايا هو السبب الوحيد للحزن فينتهي بالحزن ويواصل صراخ الحزن البكاء.
ਨਾਨਕ ਧਾਤੁ ਲਿਵੈ ਜੋੜੁ ਨ ਆਵਈ ਜੇ ਲੋਚੈ ਸਭੁ ਕੋਇ ॥
lيا ناناك! حتى لو رغب كل إنسان في السقوط ، لكن لا يمكن العثور على مزيج مايا ومحبة الله
ਜਿਨ ਕਉ ਪੋਤੈ ਪੁੰਨੁ ਪਇਆ ਤਿਨਾ ਗੁਰ ਸਬਦੀ ਸੁਖੁ ਹੋਇ ॥੨॥
إنهم ، في كنوز قلبهم فضيلة الأعمال الصالحة الماضية ، ينالون السلام الحقيقي باتباع كلمة المعلم. || 2 ||
ਪਉੜੀ ਮਃ ੫ ॥
بوري ، المعلم الخامس:
ਨਾਨਕ ਵੀਚਾਰਹਿ ਸੰਤ ਮੁਨਿ ਜਨਾਂ ਚਾਰਿ ਵੇਦ ਕਹੰਦੇ ॥
يا ناناك! يعبر القديسون والحكماء عن آرائهم وتقول الفيدا الأربعة (الكتب المقدسة القديمة) نفس الشيء ،
ਭਗਤ ਮੁਖੈ ਤੇ ਬੋਲਦੇ ਸੇ ਵਚਨ ਹੋਵੰਦੇ ॥
أن كل ما يقوله محبو الله سيحدث.
ਪਰਗਟ ਪਾਹਾਰੈ ਜਾਪਦੇ ਸਭਿ ਲੋਕ ਸੁਣੰਦੇ ॥
يُعرف المصلين في العالم بأسره ويسمع كل الناس بمجدهم.
ਸੁਖੁ ਨ ਪਾਇਨਿ ਮੁਗਧ ਨਰ ਸੰਤ ਨਾਲਿ ਖਹੰਦੇ ॥
الأغبياء الذين يقاتلون مع القديسين لا يجدون السلام.
ਓਇ ਲੋਚਨਿ ਓਨਾ ਗੁਣਾ ਨੋ ਓਇ ਅਹੰਕਾਰਿ ਸੜੰਦੇ ॥
يعاني القذف في غرورهم ولكنهم يتوقون إلى فضائل المصلين.
ਓਇ ਵੇਚਾਰੇ ਕਿਆ ਕਰਹਿ ਜਾਂ ਭਾਗ ਧੁਰਿ ਮੰਦੇ ॥
ماذا يمكن أن يفعل هؤلاء القذف البائس؟ كان مصيرهم الشرير مقدرا.