Guru Granth Sahib Translation Project

guru-granth-sahib-arabic-page-778

Page 778

ਹਰਿ ਅੰਮ੍ਰਿਤਿ ਭਰੇ ਭੰਡਾਰ ਸਭੁ ਕਿਛੁ ਹੈ ਘਰਿ ਤਿਸ ਕੈ ਬਲਿ ਰਾਮ ਜੀਉ ॥ أنا افدي نفسي لقول الله ؛ كنوزه تفيض برحيق نام ولديه كل ما يعتني بخليقته.
ਬਾਬੁਲੁ ਮੇਰਾ ਵਡ ਸਮਰਥਾ ਕਰਣ ਕਾਰਣ ਪ੍ਰਭੁ ਹਾਰਾ ॥ إلهي الأبوي كلي القدرة وله أسباب ،
ਜਿਸੁ ਸਿਮਰਤ ਦੁਖੁ ਕੋਈ ਨ ਲਾਗੈ ਭਉਜਲੁ ਪਾਰਿ ਉਤਾਰਾ ॥ يتذكرون من بالعبادة لا داء ويعبر المرء فوق محيط الرذائل الدنيوي الرهيب.
ਆਦਿ ਜੁਗਾਦਿ ਭਗਤਨ ਕਾ ਰਾਖਾ ਉਸਤਤਿ ਕਰਿ ਕਰਿ ਜੀਵਾ ॥ منذ بداية العصور ، كان هو منقذ أتباعه. أستعيد حيوي روحيًا من خلال ترديد تسبيحه دائمًا.
ਨਾਨਕ ਨਾਮੁ ਮਹਾ ਰਸੁ ਮੀਠਾ ਅਨਦਿਨੁ ਮਨਿ ਤਨਿ ਪੀਵਾ ॥੧॥ يا ناناك ، رحيق الاسم هو الأكثر روعة وحلاوة ، وأشربه دائمًا بتذكر الله بتركيز كامل من عقلي وقلبي. || 1 ||
ਹਰਿ ਆਪੇ ਲਏ ਮਿਲਾਇ ਕਿਉ ਵੇਛੋੜਾ ਥੀਵਈ ਬਲਿ ਰਾਮ ਜੀਉ ॥ كيف يمكن للمرء أن ينفصل عن الله الذي يتحد معه؟ أيها الموقر الله إني أهدي إليك ،
ਜਿਸ ਨੋ ਤੇਰੀ ਟੇਕ ਸੋ ਸਦਾ ਸਦ ਜੀਵਈ ਬਲਿ ਰਾਮ ਜੀਉ ॥ يا الله! الشخص الذي يحظى بدعمك روحيا يعيش إلى الأبد.
ਤੇਰੀ ਟੇਕ ਤੁਝੈ ਤੇ ਪਾਈ ਸਾਚੇ ਸਿਰਜਣਹਾਰਾ ॥ أيها الخالق الأزلي ، دعمك منك وحدك.
ਜਿਸ ਤੇ ਖਾਲੀ ਕੋਈ ਨਾਹੀ ਐਸਾ ਪ੍ਰਭੂ ਹਮਾਰਾ ॥ يا إلهي! أنت سيدنا الذي لا يذهب منه أحد خالي الوفاض.
ਸੰਤ ਜਨਾ ਮਿਲਿ ਮੰਗਲੁ ਗਾਇਆ ਦਿਨੁ ਰੈਨਿ ਆਸ ਤੁਮ੍ਹ੍ਹਾਰੀ ॥ يا إلهي! ينضمون معًا ، يغني قديسيك ترنيمة مبهجة في تسبيحك ، ويضعون دائمًا أملهم في دعمك.
ਸਫਲੁ ਦਰਸੁ ਭੇਟਿਆ ਗੁਰੁ ਪੂਰਾ ਨਾਨਕ ਸਦ ਬਲਿਹਾਰੀ ॥੨॥ يا إلهي! لقد قابلت بنعمتك المعلم المثالي الذي كانت رؤيته المباركة مثمرة للغاية ؛ ناناك يفدي نفسه لك إلى الأبد. || 2 ||
ਸੰਮ੍ਹ੍ਹਲਿਆ ਸਚੁ ਥਾਨੁ ਮਾਨੁ ਮਹਤੁ ਸਚੁ ਪਾਇਆ ਬਲਿ ਰਾਮ ਜੀਉ ॥ الشخص الذي ذكر الله الأزلي بمحبة ، نال الإكرام والمجد ومكانًا دائمًا في محضره ،
ਸਤਿਗੁਰੁ ਮਿਲਿਆ ਦਇਆਲੁ ਗੁਣ ਅਬਿਨਾਸੀ ਗਾਇਆ ਬਲਿ ਰਾਮ ਜੀਉ ॥ حدث هذا عندما التقى المعلم الحقيقي الرحيم وبدأ يغني بحمد الله الأزلي.
ਗੁਣ ਗੋਵਿੰਦ ਗਾਉ ਨਿਤ ਨਿਤ ਪ੍ਰਾਣ ਪ੍ਰੀਤਮ ਸੁਆਮੀਆ ॥ يا أخي ، ترنمي دائمًا بحمد الله ، سيد الحياة الحبيب.
ਸੁਭ ਦਿਵਸ ਆਏ ਗਹਿ ਕੰਠਿ ਲਾਏ ਮਿਲੇ ਅੰਤਰਜਾਮੀਆ ॥ تأتي الأوقات الطيبة في حياة من يغني بحمد الله. إنه يدرك الله كلي العلم الذي يحفظه في حمايته.
ਸਤੁ ਸੰਤੋਖੁ ਵਜਹਿ ਵਾਜੇ ਅਨਹਦਾ ਝੁਣਕਾਰੇ ॥ يصبح السلوك الصالح والرضا جزءًا من حياته وكأنهما ينتجان لحنًا عذبًا لا يتوقف داخله.
ਸੁਣਿ ਭੈ ਬਿਨਾਸੇ ਸਗਲ ਨਾਨਕ ਪ੍ਰਭ ਪੁਰਖ ਕਰਣੈਹਾਰੇ ॥੩॥ يا ناناك ، تختفي جميع أنواع مخاوف الشخص من خلال الاستماع إلى فضائل الخالق القوي - الله. || 3 ||
ਉਪਜਿਆ ਤਤੁ ਗਿਆਨੁ ਸਾਹੁਰੈ ਪੇਈਐ ਇਕੁ ਹਰਿ ਬਲਿ ਰਾਮ ਜੀਉ ॥ يا إلهي الموقر ، عندما يزداد جوهر الحكمة الروحية ، عندها يختبر المرء نفس الإله الواحد المنتشر في هذا العالم والعالم الآخر.
ਬ੍ਰਹਮੈ ਬ੍ਰਹਮੁ ਮਿਲਿਆ ਕੋਇ ਨ ਸਾਕੈ ਭਿੰਨ ਕਰਿ ਬਲਿ ਰਾਮ ਜੀਉ ॥ يوحِّده الله بنفسه بطريقة لا يستطيع أحد أن يفصل بينهما.
ਬਿਸਮੁ ਪੇਖੈ ਬਿਸਮੁ ਸੁਣੀਐ ਬਿਸਮਾਦੁ ਨਦਰੀ ਆਇਆ ॥ يرى ويسمع الله العجيب في كل مكان ؛ نعم ، إنه يختبر الله العجيب في كل مكان.
ਜਲਿ ਥਲਿ ਮਹੀਅਲਿ ਪੂਰਨ ਸੁਆਮੀ ਘਟਿ ਘਟਿ ਰਹਿਆ ਸਮਾਇਆ ॥ إنه يدرك الله الكامل الذي يسود الماء والأرض والسماء وكل قلب.
ਜਿਸ ਤੇ ਉਪਜਿਆ ਤਿਸੁ ਮਾਹਿ ਸਮਾਇਆ ਕੀਮਤਿ ਕਹਣੁ ਨ ਜਾਏ ॥ يبقى منغمساً في نفس الإله الذي خلق منه ولا يمكن وصف مكانته الروحية الأعلى.
ਜਿਸ ਕੇ ਚਲਤ ਨ ਜਾਹੀ ਲਖਣੇ ਨਾਨਕ ਤਿਸਹਿ ਧਿਆਏ ॥੪॥੨॥ يا ناناك! تذكر دائمًا بمحبة أن الله الذي لا يمكن وصف عجائبه. || 4 || 2 ||
ਰਾਗੁ ਸੂਹੀ ਛੰਤ ਮਹਲਾ ੫ ਘਰੁ ੨ راغ سوهي، تشانت ، المعلم الخامس ، الضربة الثانية:
ੴ ਸਤਿਗੁਰ ਪ੍ਰਸਾਦਿ ॥ إله أبدي واحد ، تتحقق بنعمة المعلم الحقيقي:
ਗੋਬਿੰਦ ਗੁਣ ਗਾਵਣ ਲਾਗੇ ॥ والذين يبدأون في الترنم بحمد الله ،
ਹਰਿ ਰੰਗਿ ਅਨਦਿਨੁ ਜਾਗੇ ॥ مشبعًا بحب الله ، يظلون دائمًا متيقظين للغرام الدنيوية.
ਹਰਿ ਰੰਗਿ ਜਾਗੇ ਪਾਪ ਭਾਗੇ ਮਿਲੇ ਸੰਤ ਪਿਆਰਿਆ ॥ الذين يقابلون المعلم الحبيب ويتبعون تعاليمه ، مشبعًا بحب الله ، يظلون متيقظين للغرامات الدنيوية ويمحون خطاياهم.
ਗੁਰ ਚਰਣ ਲਾਗੇ ਭਰਮ ਭਾਗੇ ਕਾਜ ਸਗਲ ਸਵਾਰਿਆ ॥ الذين يتبعون تعاليم المعلم ، تزول شكوكهم ويتم إنجاز جميع مهامهم.
ਸੁਣਿ ਸ੍ਰਵਣ ਬਾਣੀ ਸਹਜਿ ਜਾਣੀ ਹਰਿ ਨਾਮੁ ਜਪਿ ਵਡਭਾਗੈ ॥ بالاستماع إلى كلمة المعلم الإلهية بآذانهم ، يتأمل هؤلاء المحظوظون في اسم الله ويدركونه بشكل حدسي.
ਬਿਨਵੰਤਿ ਨਾਨਕ ਸਰਣਿ ਸੁਆਮੀ ਜੀਉ ਪਿੰਡੁ ਪ੍ਰਭ ਆਗੈ ॥੧॥ يؤكد ناناك أنهم يأتون إلى ملجأ سيد الله ويسلمون جسدهم وعقلهم أمامه. || 1 ||
ਅਨਹਤ ਸਬਦੁ ਸੁਹਾਵਾ ॥ اللحن المستمر للكلمة الإلهية لتسبيح الله يرضي هؤلاء ،
ਸਚੁ ਮੰਗਲੁ ਹਰਿ ਜਸੁ ਗਾਵਾ ॥ الذين يغنون دائمًا أغاني الفرح في تسبيح الله الأزلي.
ਗੁਣ ਗਾਇ ਹਰਿ ਹਰਿ ਦੂਖ ਨਾਸੇ ਰਹਸੁ ਉਪਜੈ ਮਨਿ ਘਣਾ ॥ من خلال الترنيم دائمًا بحمد الله ، تهرب أحزانهم ويغمر أذهانهم فرح هائل ونعيم.
ਮਨੁ ਤੰਨੁ ਨਿਰਮਲੁ ਦੇਖਿ ਦਰਸਨੁ ਨਾਮੁ ਪ੍ਰਭ ਕਾ ਮੁਖਿ ਭਣਾ ॥ يصبح عقلهم وجسدهم طاهرًا من خلال نطق اسم الله واختبار رؤيته المباركة.


© 2017 SGGS ONLINE
Scroll to Top